将采用线上、线下结合的混合式学习方法，引入线上外教以及线上学习平台，强化语言加思维的学习目标。这是继学而思品牌焕新后的首次学科新品发布。
从英国最早关注“核心能力”开始，提炼出“7种核心能力”，美国将21世纪技能概括为“4C学习力”，我国《中国学生发展核心素养》核心素养则以培养“全面发展的人”为核心。
在此背景下，今年7月好未来品牌由“让学习更有效”升级为“受益一生的能力”，并按学习能力和思维模式两个维度拆解为六大能力，具体包括：阅读能力、沟通能力、探究能力、抽象性思维、思辨性思维和创造性思维。
具体到英语学科，近年来，国内家长及学生越发意识到英语教学方法的重要性。研究表明，英语学习除语言教学之外，思维能力开发更加重要，更具个性化的教学目标设置和与科技相结合的混合式学习方式将成为未来英语教学的重点，这给国内英语教学提出了更高要求——英语教学应将提高能力素养贯穿整个学习过程。
“面对英语教育市场的快速变化，学而思决定在内容和模式上全面焕新。”好未来集团学而思培优总负责人杨付光在现场发言时提到，“我们将贯彻全新的品牌，帮助掌握支撑其一生的生活、工作和发展的能力，这将是学而思英语及学而思所有学科未来教学的重要目标。”
发布会现场，国际英语外语教师协会前任、世界著名语言学习和思维能力培养大师Herbert Puchta博士通过展示证明，在语言学习中加入思维能力培养，可以激发自主学习的积极性，让孩子学的更好、记得更牢，并且更好地通过国际测评。
同时，Herbert Puchta博士明确指出：“思辨性思维能力是一项接受新信息、跳出固有认知做出决策以解决问题的能力，它同时也是一项适合在英语教学中传授给学生的学习能力，能够帮助孩子在不可预知的未来应对各种挑战。”
线上线下混合教学，引入外教在线年暑假，学而思英语与剑桥大学出版社定制推出小学国际标准课程Hello English，匹配欧标和剑桥英语测评，采用小学生国际标准同龄分级体系。2016年，定制发布了Hello English 2.0版本。本次升级后的“HE Plus”则更关注的思辨性思维和创造性思维培养。
数据显示，Hello English课程上线座城市，阅读配套英文分级读物超过300万本。
指导单位：中国互联网协会网络营销工作委员会 ISO27001.w3c京ICP证110302号京